2025年9月份，为迎接教育部本科教学工作审核评估，图书馆紧密围绕工作要求，以“保障教学、服务师生”为核心，重点推进了新生利用图书馆的启蒙教育、文献资源建设与加工、期刊服务规范化管理等工作，有效提升了文献信息保障水平与服务育人能力，为迎评促建打下了坚实基础。
一、新生入馆教育：筑牢信息素养第一课
为帮助2025级新生尽快了解并有效利用图书馆资源，我馆于9月8日至9月12日期间，面向全体新生开展了系统性的入馆教育。活动采用“线上学习+线下体验”相结合的模式：线上部分组织新生完成图书馆入门指南的在线学习与闯关答题，内容涵盖馆藏布局、借阅规则、电子资源检索、文明公约等。线下部分以班级为单位，由学科馆员带领进行实地参观，重点讲解各功能区、自助设备使用方法，并现场答疑。
本次活动实现了新生全覆盖，参与率达100%，合格率达100%。通过教育，新生对图书馆的认知度和使用意愿显著增强，为其大学期间的自主学习和信息获取能力奠定了坚实基础，直接支撑了评估指标中关于“学生学习支持”与“教学资源保障”的要求。
二、资源建设：高效进行新书采购与数据采编
根据本学期教学科研需求和读者荐购意见，本年度新采购的纸质图书已全部到馆。图书内容重点向本科专业核心课程、通识教育及新兴学科倾斜。采编部严格遵循《中国图书馆分类法》等国家标准，紧锣密鼓的完成到馆新书的验收、贴标、编目、分类及数据录入工作，确保书目数据准确、规范，并及时汇入图书馆集成管理系统。
新增图书极大地丰富了馆藏，高效、规范的采编流程保证了图书在验收后一周内即可进入流通状态，有力地支撑了评估指标中“图书资料和校园网建设与利用”项下的生均图书量、年生均进书量等核心数据的达标，并体现了资源建设的质量与效率。
三、 读者服务：规范开展现刊整理核对与上架
为保障期刊阅览服务的时效性与连续性，期刊部本月对到馆的现刊进行了细致处理。一是核对登记，逐一核对刊名、期号，确保期刊订购的完整性和准确性，并在系统中进行记到处理。二是整理上架，对已完成登记的当期期刊，及时整理并上架至报刊阅览区，方便师生阅览。对过期期刊进行下架整理，为合订做准备。
规范的期刊管理服务是评估中考察“教学公共服务体系”的重要组成部分，展现了图书馆基础服务的扎实与规范。此项工作确保了期刊资源的及时更新与有序管理，为师生提供了前沿的学术信息和休闲阅读资源，营造了良好的阅览环境。
